诱导与启发——小学数学教育中的教学方式变革

作者：杨德恒

来源：名师在线, 2019, (26): 65-66.

• 诱导与启发
• 小学数学
• 教学方式
• 变革

在小学数学教学中,教师应充分利用诱导与启发的教学模式,及时发现问题并正确解决问题。当学生遇到学习困难时,教师应引导学生独立思考,并鼓励学生在课堂上勇于发表自己的见解,不断丰富数学学习知识。本文分析了小学数学的教学现状,针对其存在的问题指出了具体的诱导启发办法,以期改进教学模式,获得更为理想的教学效果。