让学生“动”起来——初中道德与法治教学策略谈

作者：汤建彬

来源：教育研究与评论(中学教育教学), 2020, (01): 76-77.

• 道德与法治
• 人口问题
• 传统文化
• 民族精神

初中道德与法治是以引导和促进学生思想品德和法治意识发展为根本目的的综合性课程。道德与法治教学要摒弃教师掌控课堂、学生被动接受的教学方式,尝试运用"计算、拆字、绘画"等教学方法,引导学生主动参与,积极思考,让学生在课堂上真正"动"起来。