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摘要
<正>语文新课程改革,基于对语文现代教育百年发展历程的反思,教育理念发生了根本性改变。课程性质强化人文性,教材编写体例按人文专题构建学习单元,淡化语文知识,崇尚与传统语文教学"体悟"、"试误"一脉相承的语感教学。但改革后语文教育实况,与改革前相较,却并未发生预期的改变和效果,甚至有令语文教育发展倒退的嫌疑。一、前言言及语文新课程改革——第八次课程改革,离不开对"语文工具论"和"语文知识"这两个概念的认识。语
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单位河北民族师范学院
