高校风景写生课程中"放羊式"教学是指鼓励学生自主学习,培养自我兴趣爱好。其并非完全放任自流,而是在限定范围内提高学生主创意识和艺术感受能力。透过"放羊式"教学法在高校美术风景写生课程中的应用现状,分析"放羊式"教学的利弊,并在此基础上从放、导、管、收四个层面出发,论述在风景写生课程中合理运用"放羊"教学激励学生创造力,实现张弛有度的教学管理的具体对策。
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