基于民族地区初中化学趣味教学的开展现状及改进研究

作者：郭娜

来源：新课程(教育学术版), 2019, (06): 42-43.

• 民族地区
• 化学趣味教学
• 化学实验
• 教学改进

化学趣味教学是激发学生化学学习兴趣,培养学生实践能力的重要途径。通过趣味教学,学生能够更加深入地理解化学课堂概念,同时也可以培养学生观察、分析和辨别问题的能力。民族地区教学水平相对较差,与发达地区存在一定差距。对民族地区化学教学现状开展调研,希望能够发现化学教学过程中存在的问题,并提出相关改进思路。