摘要

近年来,由于经济的进步和科技的发展,教育界也迎来了翻天覆地的变化。但是对于小学生的培养效果却不太明显,虽然平均学习素养有所提升,但学生之间的差距并没有缩小。本文针对小学语文学习困难学生产生的原因、预防方法与改造方法,深入剖析了小学语文不应该有学习困难学生,并对相关教学方式和管理方式提出了几点建议。