五年制高职物理教学中融入人格教育的研究

作者：张晓布

来源：青春岁月, 2018, (09): 156.

• 五年制高职
• 物理教学
• 人格教育
• 方法
• 措施

人格教育是关注人的教育,五年制高职物理教学中融入人格教育具有必要性,提高人格教育效果的具体方法:在教学目标中重视培养学生的情感态度价值观,在教学内容中充分挖掘人格教育素材,在教学方法上构建交互式的课堂教学模式,通过实践促进人格精神的内化。接下来,本文将结合高职物理教学现状,探讨在五年制高职物理教学中融入人格教育的方法和措施。