为实现临床专业人才培养方案中对生物化学教学的要求，本文研究了成果导向教育(outcomebased education,OBE)理念指导下临床病例在教学中的应用。通过反向设计和实施教学：分析临床专业人才培养方案→拟定各章预期学习成果→编制临床病例→组织教学→反馈评价，该研究实现了预期学习成果，架设出了生物化学通向临床医学的坚固桥梁。
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