文章就信息技术在高职音乐教学中的应用进行了探究。从分析高职音乐教学现状、成因入手，提出了在课前、课中、课后和音乐艺术实践等环节中融入信息技术的措施与方法。实践研究发现，通过课前信息技术辅助备课、课中“互联网+”线上、线下混合式教学模式开展教学，课后借助智能手机巩固、拓展，以及班级音乐会等多种学习形式，能够实现信息技术与教育教学的深度融合，转变传统音乐教与学的方式，丰富教学内容、方法和手段，增加教学互动，激发学生学习积极性主动性，提高学生音乐素质，促进高职音乐教学质量、效率的有效提升。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
