基于“学习过程项目化”的单片机一体化教学的探索与实践

作者：丁毅

来源：教育现代化, 2020, 7(21): 113-136.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2020.21.045

• 单片机
• 一体化教学
• 岗位角色

本文针对学生的学习过程存在角色单一化的问题,提出了基于"学习过程项目化"的单片机一体化教学的改革措施.重点阐述了通过"项目+子任务"的方式整合课程内容,根据"岗位角色"设计课程任务,采用基于学习过程的考核方式,多方位推进课程教学改革,取得了良好的效果。