让心靠近,学会沟通——高一学年心理辅导课教学设计

作者：车文路; 唐烨

来源：中学生博览, 2022, (06): 46-47.

<正>【设计理念】高中生处于青春期后期,自我意识更加强烈,在与他人的交往中,期望获得别人的重视和认同,致使他们在交流中,更倾向于做自我为中心的表达。因此,高中生需要学习如何与他人良性沟通,不只做说话者,还要做好倾听者与回应者。【教学过程】一、热身活动,没事儿走两步教师:上课!学生:起立,老师好!教师:同学们好,请站着!一会儿请前三排的同学依次到班级门口排成二列纵队。