分层教学在小学课堂中存在的问题现状及解决策略

作者：王丛

来源：现代职业教育, 2018, (10): 136.

• 分层教学
• 差异化
• 学生主体
• 小学课堂

分层教学法,是基于学生的个体差异而实行因材施教、因教施学的一种差异化课堂教学方法。其目的在于把课堂还给学生,以学生为主体,让学生做课堂的主人的一种差异化、综合性教学组织形式。针对分层教学法在小学课堂中出现的问题提出相应的解决策略。

• 单位
  吉林师范大学; 教育科学学院