随着科学技术的发展,信息技术越来越多地被运用到教学中来,在小学数学课堂教学中运用信息技术可以实现化抽象为形象、化静态为动态的效果,让课堂变得更直观可见,从而有助于培养学生的几何直观能力.本文以"圆的面积"为例阐述信息技术在图形与几何领域所体现出的直观性.
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