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摘要
陶行知生活教育理论针对传统教育脱离生活实际的种种弊端，提出“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”“创造教育”等主张，力求培养富有学习力、实践力、创造力以及具有改造社会精神的人，对我国当代师范生的培养具有一定的启发意义。当前我国师范生存在教育信念缺乏、重理论轻实践、科研能力不足等问题。以陶行知生活教育思想为指引，坚定师范生终身从教的教育信念，加强师范生教育实践能力和科研能力的培养，并激发其终身学习的内驱力，为我国未来培养卓越的研究型教师奠定基础。
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单位毕节幼儿师范高等专科学校
