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摘要
<正>"注意"是教育心理学研究的重点,它对感知觉、记忆、思维、想象等有重要的影响。心理学研究表明,学生的注意力是否集中与教学效果好坏有直接的影响。尤其在小学阶段,教师面对的教育对象年龄都比较小,注意力不易长时间集中。要延长学生注意力集中的时间,教师就要了解每一个学段学生的认知规律和特点,并据此精心设计新课导入、教学过程以及巩固提升的每一个环节,且突出教学方法、手段的趣味性和创新性,以调动起学生参与的积极性。如此,才能集中学生的注意力[1]。下面,笔者结合教学实践,就小学数学教学中学生注意力集中的技巧和方法,谈谈自己的体会和看法。
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单位武威师范学校附属小学
