该文研究设计色彩课程教学效果的评价框架,通过应用同伴互评模式,以有效增强学生的自主学习能力,增强对学生鉴赏能力的培养效果,促进学生创新应用能力的发展。自媒体传播范围广泛,交互反馈及时。基于自媒体平台,在设计色彩课程的评价方案中应用同伴互评模式,将对现有的艺术硕士设计色彩课程教学,尤其是课程评价机制提供有益的启发。
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