核心素养理念下的英语课堂教学需要关注对学生“职场语言沟通、自主学习、跨文化理解和思维差异感知”的培养，而听说能力是语言沟通能力的范畴。全国英语等级考试体系的口试形式、内容、目的和结构折射出了当前对英语口头表达能力的要求。文章通过对中等职校学生PETS一级口试低通过率的原因进行分析，针对口语学习特点，从考试形式及内容入手，运用不同的口语学习策略，进行靶向训练，从而帮助学生顺利地通过口试。
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