初中阶段是学生身心发展的重要阶段,很多学生都已经初步具备自我认知和情感需求,对周围事物有着好奇心,想要发表自己独特的见解和认知。数学作为初中阶段较为重要的一门基础学科,可以充分地拓展训练学生的逻辑思维能力,可以完善学生自身的头脑和思维,有效帮助学生在今后的发展过程当中获得更好的成长体验,所以在此笔者提出了律动课堂五环节优化"教"与"学"的教学策略,本文将就这一教学策略进行深入的探讨与分析。
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