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摘要
《世界儿童》是新加坡本土华文少儿刊物中的佼佼者之一，承担着儿童社会教育的重要功能。它在南洋地区风行28年，塑造了新加坡建国一代的童年记忆，然而国内外教育学界尚缺乏对《世界儿童》的系统研究。通过对一手史料梳理发现，1957—1960年的《世界儿童》编辑群体面对国家认同发生转向和种族矛盾频发的生存实际，试图通过提倡文化多元共存、树立国家意识培养华人儿童的多元文化意识。《世界儿童》所蕴藏的多元文化意识培育在新加坡历史上具有重要历史价值，它为新加坡建国后实施多元文化教育奠定了思路依据和社会人员基础。
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单位教育科学学院; 湖南师范大学
