创建良好的集体生活是班级管理的现实要求,而实质上,班级生活有公共性,学生最终要从班集体走向社会公共生活。公共生活是班级管理的深层目的,班级管理必须要使集体生活的创建具有公共性,并走向公共生活。通过树立班集体管理公共参与的管理理念,基于公共生活原则生成集体管理公约,建构班级事务集体参与的管理模式,设定培养公共生活能力的管理标准可以实现从集体生活走向公共生活的班级管理的层次提升。
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