文章旨在对大学英语线上线下混合式教学模式过程化考核进行实证研究，研究以线上教学平台、混合式教学计划及最终的课程实施为基础，设计实证考核方案，提出目标定性和实际定量两个关键的实证要素，并以某高校非英语专业本科生的大学公共英语课程的实际考核为例，从五个方向收集考核数据：出勤率、课堂表现、小组讨论、作业完成情况及综合成绩评定，并以此有效验证了具体方案的实施效果。实证考核结果证明，此模式能大幅提高课堂利用率，显著增强师生交流沟通，改善学生自主学习与合作能力，有效提升学生英语学习成绩。
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