<正>本文旨在通过探究,挖掘出班级报纸的功能,形成指导幼儿提升能力的有效途径。同时使幼儿开阔视野,激发学习兴趣,在此过程中学会朗读、学会倾听、学会表达、学会写作以及学会编辑,展示各自所长,提升阅读能力。阅读是一种爱好,是一种兴趣,它不是天生所有,需要不断培养。报纸内容短小且不断更新,能打开幼儿阅读的一扇门、一扇窗。本文在肯定报纸为有效学习资源的基础下,更加系统、持续地将报纸能提升幼儿阅读能力作为探究的立足点,采用符合幼儿特点的实施平台,
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