浅析高中数学课堂的高效教学方法

作者：贾迎迎; 罗美玲

来源：天天爱科学(教学研究), 2020, (03): 124.

• 高中数学
• 教学途径
• 课堂教学

学生能否参与到课堂教学之中,最为重要的衡量指标就是能否表达自己的想法,这也决定了课堂教学最终是否能够达到甚至超出预期目标。因此,本文从三个方面进行分析高中数学课堂的教学方法。