为了提高复习课堂的有效性，教师要用好教材，善于通过教材改编来揭示数学本质，巩固学生的“四基”，提升学生的思维品质.同时，在教学过程中，教师要坚持“以生为主”，关注学生的思维发展，暴露学生的思维形成，进而通过有效引导和点拨，帮助学生建构完善的认知体系，以此提升学生的数学学习品质，提高学生的数学学习能力.
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
