生理学是护理学专业必修的医学基础课程，由于成人高等教育护理学专业学生存在学习、工作和家庭时间上的冲突，导致常规线上教学效果不佳。文章基于成人高等教育护理学专业学生特点，创新教学模式，将CDIO理念和CBL模式相融合，旨在提高生理学线上教学效果。实践发现，CDIO理念+CBL模式的生理学线上教学方案符合成人高等教育护理学专业的学生特点，能够因材施教，提升学生自主学习能力，提高教学效果。
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