基于主题式教学的“一图一课”型教学设计探究——以“相似图形的复习”为例

作者：周艳

来源：数学学习与研究, 2022, (29): 86-88.

• 主题式教学
• 一图一课

课程改革倡导以学生为中心，从整体发展的角度进行教学设计．因此，教师在进行基于主题式教学的单元复习课设计时，要把握核心要素，紧扣一个着力点，并在串联知识结构，实现以旧探新的同时，指导解题教学．