构建“苏式三效课堂”是打造“苏式课堂”、培育“苏式教学”品牌的具体举措。本文在阐述苏式三效课堂的内涵和诠释初中英语学科核心素养的基础上，结合教学案例，以初中英语教学中的情境设计为例，从精心设计语法学习情境、智慧创设语言实践情境两大方面就“创设‘三效课堂’教学情境，发展英语学科核心素养”作初步的探讨，力求探索在真实的交际情境中发展语言能力、在准确的表达情境中提高文化意识、在有效的互动情境中提升思维品质、在多样的语言情境中发展学习能力的教学策略。
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