小学低年级语文看图写话中的读写结合策略

作者：詹美兰

来源：散文百家(新语文活页), 2020, (01): 12.

• 小学低年级
• 语文
• 看图写话
• 读写结合

小学时期的语文教学具有启蒙作用,可以为学生的后期发展奠定基础。教师在语文教学中,锻炼学生的读写能力,需引导学生学会看图说话,加深对文本知识的观察,以提高学生的各项能力。本文结合小学低年级语文看图写话教学现状,提出有效的教学策略,为相关的教学工作者提供参考意见。