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摘要
课堂是教学的主要阵地,课堂教学是临床教学工作中的重要方法,通过课堂教学,帮助医学生掌握课本知识。通过完善内容、手段、交流三个方面的因素,做好课堂教学的准备工作。在课堂教学中,内容、手段、交流虽然是三个独立的因素,但在具体的实施过程中,这三个因素并不能分离开来,相反,它们之间是相互联系的。内容虽然是固定的,但也需要依靠各种教学手段来实施,交流则使整个实施过程变得完整。
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课堂是教学的主要阵地,课堂教学是临床教学工作中的重要方法,通过课堂教学,帮助医学生掌握课本知识。通过完善内容、手段、交流三个方面的因素,做好课堂教学的准备工作。在课堂教学中,内容、手段、交流虽然是三个独立的因素,但在具体的实施过程中,这三个因素并不能分离开来,相反,它们之间是相互联系的。内容虽然是固定的,但也需要依靠各种教学手段来实施,交流则使整个实施过程变得完整。
