vfp课程教学是各大高校非计算机专业学生的一门数据库公共基础课,该数据管理系统是一种大众化、可视化编程工具,随着教学内容的不断深入,学习难度在不断增大,许多中职院校注重基础教学,缺乏课程应用开发的特色,学生的学习能力与自制能力弱,在学习需求与能力发展上不尽一致,传统的教学方法无法实现学生掌握新技能的目标。文章针对当前中职vfp教学现状,分析案例教学法在vfp课程教学中实践应用的可行性。
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