职业院校学前专业“工学一体、一专多能”人才培养模式探索

作者：蒋春姣

来源：广西教育, 2017, (39): 109-110.

• 学前教育
• 工学一体
• 一专多能
• 人才培养模式

本文探讨基于职业院校学前专业"一专多能"的人才培养目标定位,对接行业与产业,工学一体,在专业设置、课程体系建构、课程改革、协同培养等方面进行人才培养模式的创新。

• 单位
  广西工业职业技术学院