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摘要
符号互动论认为人类传播通过符号及符号意义的交流而产生。思想政治教育的教育者和教育对象会使用符号相互交流，并在双向交流的过程赋予符号意义。在符号互动论的视角下，高校思想政治教育存在学生单向化学习、教师难以开展个性化教育、教学反馈不及时等教学难点。运用智慧校园开展思想政治教育，体现了教育双方借助智慧校园平台的各种符号系统传递教育信息，相互交流、相互作用的交往过程。在此，文章从互动的情境、主体、信息三个方面分析智慧校园平台开展思想政治教育的符号互动研究，以符号互动论为研究视角，开展智慧校园平台融入思想政治教育的实践研究。
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