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摘要
我国高等在线教育经过10年的探索与实践，形成了具有中国特色的发展理念与模式，在慕课建设与应用等方面取得了丰硕成果，持续推动高等教育数字化转型。我国采用“高校主体、政府支持、社会参与”的方式，注重慕课与在线教育的充分应用，探索高校教学人才培养质量提升的同时，注重推动全民终身学习。我国高等教育基于前期慕课发展资源与经验的积累，政府、高校、社会三方协同实施并保障高校在新冠疫情防控期间教育教学正常进行，持续推动师生信息化素养的提升，不断探索全球教育资源共建共享。同时，我国高等在线教育积极利用数字资源和数字教学方式推进国际合作，惠及全球更多学习者，为推动实现人的全面发展、社会全面进步、构建人类命运共同体贡献高等教育的力量。
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