视障大学生体育活动、应对方式与焦虑的关系

作者：苏新勇; 吴雪萍^*; 宫彩燕; 张玥

来源：现代预防医学, 2020, 47(13): 2414-2417.

• 视障生
• 焦虑状况
• 应对方式
• 体育活动

目的探讨视障生体育活动、应对方式与焦虑之间的关系,为缓解视障生焦虑症状和促进心理健康提供依据。方法采用整体抽样的方法,使用焦虑自评量表(CSQ)、应对方式问卷(SAS)和体育活动等级量表(PAR-3)对97名视障生进行调查,通过皮尔逊相关分析探寻视障大学生体育活动、应对方式与焦虑之间的关系。结果视障生焦虑得分为40.73±9.44分,焦虑症状检出率为12.40%;不同身体活动量水平的视障生在焦虑得分上存在显著差异(F=4.875,P<0.05)。焦虑组与非焦虑组视障生在应对方式的自责、幻想、退避和合理化维度上差异有统计学意义(t值分别为2.955、2.299、2.810和2.270,P值均<0.05)。焦虑与应对方式中自责、幻想、退避和合理化维度呈正相关(r分别为0.514、0.398、0.509、0.405,P值均<0.001);与体育活动呈负相关(r=-0.258,P<0.05)。结论体育活动与应对方式是影响视障生心理焦虑的重要因素,自责、幻想、退避等消极应对方式能够加重视障生心理焦虑,体育活动能够降低视障生的焦虑水平,促进其心理健康。

• 单位
  上海体育学院; 滨州医学院