浅议小学数学学困生转化的课堂教学策略

作者：马吉梅

来源：新课程, 2020, (21): 78.

• 小学数学
• 学困生
• 兴趣信心
• 主动参与
• 课堂教学策略

针对小学数学学困生的共性特点,结合教学经验,简单介绍一些帮助学困生改变数学学习状态并实现转化的课堂教学策略。