“互联网+”融入高校美术教育的实践探索

作者：李秋艳; 姜通^*

来源：通化师范学院学报, 2019, 40(12): 131-134.

DOI：10.13877/j.cnki.cn22-1284.2019.12.030

• 互联网+
• 美术教育
• 教学互动
• 客观评价
• 展览数据库

在大数据环境下,将"互联网+"技术应用于教学场景创新、专业方向增设、美术作品管理、美术作品评价、数字化展览方面具有明显优势.实践表明:在高校美术课堂应用"互联网+"技术拓展了教学场景,线上教学的灵活运用提高了学生自主学习能力和创造力;促进了美术学专业开拓出新的研究方向,以满足新时期对复合型人才的需求;多维度发挥互联网的优势,在美术作品管理、评价方面的创新应用进一步完善了美术专业学科的评估内容;拓展和丰富了美术作品的展览平台,作品展览数据库的应用使得艺术作品展览场所不再受限,还能以数字化形式在网络、自媒体广泛传播.聚焦"互联网+美术教育"的创新发展及应用策略,不断尝试更新教学观念和教学手段,以适应新时代对人才培养的新要求.

• 单位
  吉林艺术学院