多措并举,提升幼教质量

作者：梁凤兰

来源：新课程, 2020, (17): 36-37.

• 提升
• 幼儿园
• 教学质量

幼儿园是幼儿成长的主要阵地,也是幼儿触及校园教育的初始阶段。教师要积极正面地看待提升幼儿教育质量这个问题,从社会方面、家庭方面以及幼儿园方面探析方法。提升幼儿园幼儿教育的教育水平与教学质量,是深化改革、规范发展的重点,同时也是当前幼儿教师亟需解决的重要问题。