生物学是一门具有实验性质的学科,生物学课程能够帮助学生主动的建立知识、发挥自身能力、建立正确的情感态度和价值观,能够有效地帮助学生提高科学探究能力。自从新课标改革之后,我国农村中学生物教学课程出现了非常多对教学效果有帮助的变化,但是当前生物课程教学中还存在着一些需要解决的问题。文章提出了生物教学中存在的问题,探究了相对应的改进对策。
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