基于分析小组学习模式下的小学《道德与法治》教学。首先分析出小组学习模式包括开放式和半开放式两种模式。其次分析出通过科学合理的分组;激发小组学习兴趣;组织组间竞赛活动,分别以小组游戏比赛、开展小组辩论、小组角色扮演三种形式,保障每一位学生的积极参与,在整体上增强教学的实效性,从而促进学生的道德水平和法治观念的有效提升。
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