在日常教学中发现功能性词素习得困难是聋人书面语习得的困难之一,其中动词相关类功能性词素习得困难是聋生普遍存在的问题。分别对汉语本体方面的三个动词后缀"着""了""过",汉语体标记"了""着""过"的二语习得以及手语体标记方面的研究成果进行阐述和分析,为后续的研究提供理论基础和启发性的认识。
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