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摘要
<正>（接上期）四、本册教材科学探究目标的落实1.丰富形式，厚积经验，强化表达交流能力的培养本册教材“表达交流”能力培养的主要目标是：能基于所学的知识，采用不同的表述方式，如科学小论文、调查报告等，呈现探究的过程与结论；能基于证据质疑并评价别人的探究报告。教材从学科视角出发，提供多种形式的学习活动，从内容载体和表达形式两个方面进行了多样化的呈现，使学生在不同类型的文本表达中获取丰富的信息输出经验，提升表达交流的能力，增强书面表达的自信心。从内容载体上看，承载“表达交流”能力要素培养的有三个单元，第一单元“生物的家园”属于生命科学领域，第二单元“自然资源”属于地球与宇宙科学领域，第三单元“物质的变化”属于物质科学领域，覆盖领域广泛。
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单位河南省基础教育教学研究室
