深度学习视域下的小学语文整本书阅读教学策略分析

作者：梁千昭; 许辉

来源：中华活页文选(教师版), 2023, (16): 10-12.

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在素质教育背景下，小学语文教师要重视语文素养教学，以整本书阅读教学为载体，组织开展深度学习，结合学生的语文学习能力，制定有效的教学方案，挑选整本书阅读的内容，以清晰的教学目标为指引，创设阅读情境，传授阅读方法，营造良好的学习氛围，提高学生的阅读量。整本书阅读的开展需要师生协同合作，在阅读准备阶段制定清晰的阅读计划，学生利用课余时间完成整本书阅读，在实践教学任务的驱动下深入探究，分析细节之处、概括人物形象，提高学生的阅读水平，构建小学语文高效课堂。本文从小学语文中高段整本书阅读教学现状入手展开分析，探索深度学习视域下的小学语文整本书阅读教学的有效策略，提高小学语文课堂教学的实效性。