PBL教学法在中职护理专业应用的探索

作者：张李超

来源：卫生职业教育, 2020, 38(06): 94-96.

• PBL教学法
• 中职
• 护理专业

目的基于目前学生现状、教学大纲要求,研讨引入一种新的教学法,以适应各方需求。方法针对中职护理专业的特点,以《妇产科护理》第3版为研究实施教材,对比PBL教学法与传统教学法的效果。结果实验组A2、A3型题成绩高于对照组(P<0.01)。在满足学生意愿与教学大纲的前提下,学生对PBL教学法的接受程度达93.05%。结论PBL教学法适用于中职护理专业教学,并能收到较好的教学效果。