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摘要
在"一带一路"倡议的背景下,不断深化英语教学和人文素养的融合,促进新时代高职院校师生的高质量发展。该倡议的实施,为中国高等教育尤其是职业教育的发展提供了内在动力和外在机遇,同时对高职英语教学提出了新要求和高要求,一方面需要高职英语教学不断创新;另一方面要求教师在高职英语教学中培育人文素养。以贵州工业职业技术学院的师生为研究对象,利用电子调查问卷对师生进行数据收集,之后详细分析了英语教学中人文素养培养的现状和高职院校学生人文素养的认知程度,并针对存在的问题提出了一些建议和意见,为高职英语教学中的人文素养培育提供一些参考。
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单位贵州工业职业技术学院
