例谈数字化语境下的学生语用能力发展

作者：蒋萍

来源：英语画刊(高级版), 2020, (10): 106.

<正>在小学英语课堂中,新媒体新技术创设的数字化语境,让学生在模拟真实的语言环境中身临其境,用英语进行交际与运用,在潜移默化中提升语言运用能力。本文将借助课例从"课堂现象—分析建议—课例片段"三方面来谈谈数字化语境对学生语言运用发展的促进作用。一、联想式表达增强学生语言理解力【课堂现象】英语课堂使用多媒体技术方法单一,简单枯燥,并且学生的参与度受限。【分析建议】新媒体技术呈现图片、文字、视频、声音并辅以相应的任务,如给予视听材料相应的学习目标,使课堂成为一种多感官的语言环境,所有学生可以通过多种媒体进行理解和表达,学生参与度大大提高。