中文版儿童共情商-系统化商量表的初步修订及信效度检验

作者：谢敏芳; 王瑾钰; 陈巍^*

来源：绍兴文理学院学报(教育版), 2020, 40(06): 10-17.

DOI：10.16169/j.issn.1008-293x.j.2020.06.002

• 共情商-系统化商量表
• 效度
• 信度

方法:采用整群取样的方法,抽取绍兴地区4～11岁儿童为研究对象,由其家长完成问卷调查。其中,样本1(n=382)进行儿童共情商-系统化商量表项目分析和探索性因素分析,样本2(n=1042)进行儿童共情商-系统化商量表验证性因素分析。在样本2中随机选取2个四年级班级学生(n=79)用于进行间隔2个月的重测信度检验。结果:中文版儿童共情商-系统化商量表共50个条目,模型良好,χ2/df=2. 78,RMSEA=0. 04,SRMR=0. 09,GFI=0. 88,AGFI=0. 86,CFI=0. 85,IFI=0. 85,TLI=0. 83。男生共情分量表上显著低于女生(t=-5. 72,p<0. 001),系统化分量表上显著高于女生(t=3. 46,p<0. 001)。共情分量表Cronbachα系数为0. 89,分半信度为0. 81;系统化分量表Cronbachα系数为0. 88,分半信度系数0. 84。共情分量表重测信度为0. 87,系统化分量表重测信度为0. 86。结论:中文版儿童共情商-系统化商量表具有良好的效度与信度,可用于中国儿童共情特质与系统化特质的评估。

• 单位
  绍兴文理学院