践行新课标，落实“双减”——探讨小学数学“自助餐式作业”的实施

作者：宰春明

来源：智力, 2023, (31): 96-99.

• 新课标
• 落实双减
• 作业

以往，部分小学生由于作业过多，导致他们产生厌学情绪，降低了学习动力和兴趣。此外，传统的作业形式单一，缺乏互动性，也导致了学生学习效率和兴趣的下降。为了有效地减轻学生的作业负担，提高作业的质量和效果，教师需要探索更灵活、互动和个性化的作业模式。针对这个问题，文章提出了一种新的小学数学作业模式——“自助餐式作业”，以满足不同学生的个性化需求，更好地发挥作业对学生全面发展的作用。