浅谈化学核心素养中宏观辨识和微观探析在高效教学中的应用

作者：颜艳

来源：考试周刊, 2018, (47): 155-156.

• 化学核心素养
• 宏观辨识
• 微观探析
• 高效教学

从全国考试大纲的修订,不难发现化学学科考核在立足知识的基础性、综合性、应用性和创新性的基础上,更加着重于学生化学学科的核心素养的考察。基于上述变化,中学化学课堂教学应更侧重于知识向化学学科能力的转化。本文通过化学学科特点,培养学生从宏观与微观的视角来分析问题和解决问题,从而建立"宏观辨识与微观探析"的意识,提升学生解决问题的能力。