加强思想引领，着力实践育人——玉林师范学院“听读写说行”五位一体第二课堂育人体系的探索与实践

作者：丁祥艳

来源：玉林师范学院学报, 2019, 40(03): 128-134.

DOI：10.13792/j.cnki.cn45-1300/z.2019.03.023

• 玉林师范学院
• 听读写说行
• 第二课堂

成功打造第二课堂并让第二课堂与第一课堂相连相通,是一条重要、高效的育人之路。为了更好地加强对大学生的思想引领,促使大学生爱阅读、善写作、培才情、重践行,玉林师范学院构建了"听读写说行"五位一体的第二课堂育人体系,成效显著,具有一定的借鉴意义。

• 单位
  玉林师范学院