人教版高中生物学新旧教材的比较研究

作者：蔡水清; 李子桐; 孙娴; 张永; 徐忠东; 王占军^*

来源：中学生物教学, 2021, (05): 4-7.

• 高中生物学
• 新旧教材
• 课程标准
• 比较研究

梳理实验版和2017年版课程标准的差异,在此基础上对人教版新旧教材进行比较分析,总结新教材内容和呈现方式的变化;并依据课程标准的变化分析新教材变化的原因,以启发教育工作者更好地把握新教材。基于研究结果对一线教师教学提出建议:在课堂教学过程中应多采用"讨论"的教学方式;合理组织教学,提高教学有效性;注重培养学生的生物学学科核心素养,以促进高中生物学教学工作的有效展开。

• 单位
  生命科学学院; 合肥师范学院